Вариант № 8861402

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Вариант составлен по шаблону 8861402.
1
Тип 6 № 314285
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

 левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 17, зна­ме­на­тель: 16 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 32 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка : дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 24 конец дроби .


Ответ:

2
Тип 7 № 406570
i

Какое из дан­ных чисел при­над­ле­жит про­ме­жут­ку [7; 8]?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из 7

2)   ко­рень из 8

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 42 конец ар­гу­мен­та

4)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 61 конец ар­гу­мен­та


Ответ:

3
Тип 10 № 341682
i

У ба­буш­ки 12 чашек: 3 с крас­ны­ми цве­та­ми, осталь­ные с си­ни­ми. Ба­буш­ка на­ли­ва­ет чай в слу­чай­но вы­бран­ную чашку. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что это будет чашка с си­ни­ми цве­та­ми.


Ответ:

4
Тип 11 № 349172
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и их гра­фи­ка­ми.

ФУНК­ЦИИ

А)  y= минус 3x в квад­ра­те плюс 9x минус 4

Б)  y= минус дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: x конец дроби

B)  y= дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби x минус 5

ГРА­ФИ­КИ

1)

2)

3)

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те со­от­вет­ству­ю­щий номер.

 



AБВ

Ответ:

5
Тип 18 № 349431
i

На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1х1 изоб­ра­же­на тра­пе­ция. Най­ди­те ее пло­щадь.


Ответ:

6
Тип 22 № 350695
i

По­строй­те гра­фик функ­ции y= дробь: чис­ли­тель: 2x плюс 5, зна­ме­на­тель: 2x в квад­ра­те плюс 5x конец дроби . Опре­де­ли­те, при каких зна­че­ни­ях k пря­мая y = kx имеет с гра­фи­ком ровно одну общую точку.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 23 № 324778
i

Рас­сто­я­ние от точки пе­ре­се­че­ния диа­го­на­лей ромба до одной из его сто­рон равно 19, а одна из диа­го­на­лей ромба равна 76. Най­ди­те углы ромба.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 24 № 357060
i

В ост­ро­уголь­ном тре­уголь­ни­ке ABC про­ве­де­ны вы­со­ты AA_1 и BB_1. До­ка­жи­те, что углы AA_1B_1 и ABB_1 равны.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 25 № 314897
i

Сто­ро­ны AC, AB, BC тре­уголь­ни­ка ABC равны  3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 15 конец ар­гу­мен­та и 1 со­от­вет­ствен­но. Точка K рас­по­ло­же­на вне тре­уголь­ни­ка ABC, при­чем от­ре­зок KC пе­ре­се­ка­ет сто­ро­ну AB в точке, от­лич­ной от B. Из­вест­но, что тре­уголь­ник с вер­ши­на­ми K, A и C по­до­бен ис­ход­но­му. Най­ди­те ко­си­нус угла AKC, если  \angle KAC боль­ше 90 гра­ду­сов.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип Д1 № 316365
i

В таб­ли­це пред­став­ле­ны на­ло­го­вые став­ки на ав­то­мо­би­ли в Москве с 1 ян­ва­ря 2013 года.

 

Мощ­ность ав­то­мо­би­ля

(в л. с.*)

На­ло­го­вая став­ка

(в руб. за л. с. в год)

не более 700
71—10012
101—12525
126—15035
151—17545
176—20050
201—22565
226—25075
свыше 250150

 

*л. с.  — ло­ша­ди­ная сила

 

Сколь­ко руб­лей дол­жен за­пла­тить вла­де­лец ав­то­мо­би­ля мощ­но­стью 185 л. с. в ка­че­стве на­ло­га за один год?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  45

2)  50

3)  8000

4)  9250


Ответ:

11
Тип Д1 № 314133
i

Сту­дент Пет­ров вы­ез­жа­ет из Наро-Фо­мин­ска в Моск­ву на за­ня­тия в уни­вер­си­тет. За­ня­тия на­чи­на­ют­ся в 9:00. В таб­ли­це при­ве­де­но рас­пи­са­ние утрен­них элек­тро­по­ез­дов от стан­ции Нара до Ки­ев­ско­го вок­за­ла в Москве.

 

От­прав­ле­ние от

ст. Нара

При­бы­тие на

Ки­ев­ский вок­зал

6:357:59
7:058:15
7:288:30
7:348:57

 

Путь от вок­за­ла до уни­вер­си­те­та за­ни­ма­ет 40 минут. Ука­жи­те время от­прав­ле­ния от стан­ции Нара са­мо­го позд­не­го из элек­тро­по­ез­дов, ко­то­рые под­хо­дят сту­ден­ту.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  6:35

2)  7:05

3)  7:28

4)  7:34


Ответ:

12

Сто­и­мость про­ез­да в при­го­род­ном элек­тро­по­ез­де со­став­ля­ет 198 руб­лей. Школь­ни­кам предо­став­ля­ет­ся скид­ка 50%. Сколь­ко руб­лей стоит про­езд груп­пы из 4 взрос­лых и 12 школь­ни­ков?


Ответ:

13
Тип Д4 № 333016
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но ко­ли­че­ство SMS, при­слан­ных слу­ша­те­ля­ми за каж­дый час че­ты­рех­ча­со­во­го эфира про­грам­мы по за­яв­кам на радио. Опре­де­ли­те, на сколь­ко боль­ше со­об­ще­ний было при­сла­но за пер­вые два часа про­грам­мы по срав­не­нию с по­след­ни­ми двумя ча­са­ми этой про­грам­мы.


Ответ:

14
Тип Д5 № 325276
i

Точка креп­ле­ния троса, удер­жи­ва­ю­ще­го флаг­шток в вер­ти­каль­ном по­ло­же­нии, на­хо­дит­ся на вы­со­те 3,2 м от земли. Длина троса равна 4 м. Най­ди­те рас­сто­я­ние от точки ос­но­ва­ния флаг­што­ка до места креп­ле­ния троса на земле. Ответ дайте в мет­рах.


Ответ:

15
Тип Д8 № 314376
i

В какое из сле­ду­ю­щих вы­ра­же­ний можно пре­об­ра­зо­вать дробь   дробь: чис­ли­тель: c в кубе умно­жить на c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 8 пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби .

 

1)  c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка

2)  c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 7 пра­вая круг­лая скоб­ка

3)  c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 7 пра­вая круг­лая скоб­ка

4)  c в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка


Ответ:

16
Тип Д9 № 348939
i

На пря­мой AB взята точка M. Луч MD — бис­сек­три­са угла CMB. Из­вест­но, что ∠DMC  =  57°. Най­ди­те угол CMA. Ответ дайте в гра­ду­сах.


Ответ:

17
Тип Д10 № 349182
i

На окруж­но­сти с цен­тром O от­ме­че­ны точки A и B так, что \angle AOB = 18 гра­ду­сов. Длина мень­шей дуги AB равна 98. Най­ди­те длину боль­шей дуги.


Ответ:

18
Тип Д11 № 340840
i

Най­ди­те пло­щадь квад­ра­та, если его диа­го­наль равна 20.


Ответ:

19
Тип Д12 № 341224
i

По­сле­до­ва­тель­ность за­да­на фор­му­лой a_n= дробь: чис­ли­тель: 40, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби . Сколь­ко чле­нов в этой по­сле­до­ва­тель­но­сти боль­ше 2?


Ответ:

20
Тип Д14 № 353383
i

Закон Ку­ло­на можно за­пи­сать в виде F=k дробь: чис­ли­тель: q_1q_2, зна­ме­на­тель: r в квад­ра­те конец дроби , где F  — сила вза­и­мо­дей­ствия за­ря­дов (в нью­то­нах), q_1 и q_2  — ве­ли­чи­ны за­ря­дов (в ку­ло­нах), k  — ко­эф­фи­ци­ент про­пор­ци­о­наль­но­сти (в Н·м2/Кл2 ), а r  — рас­сто­я­ние между за­ря­да­ми (в мет­рах). Поль­зу­ясь фор­му­лой, най­ди­те ве­ли­чи­ну за­ря­да q_1 (в ку­ло­нах), если k=9 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 9 Н·м2/Кл2, q_2 =0,002 Кл, r=2000 м, а F=0,00135 Н.


Ответ:

21
Тип Д16 № 369838
i

Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

 

1)  Тре­уголь­ни­ка со сто­ро­на­ми 1, 2, 4 не су­ще­ству­ет.

2)  Пло­щадь тра­пе­ции равна про­из­ве­де­нию ос­но­ва­ния тра­пе­ции на вы­со­ту.

3)  Все диа­мет­ры окруж­но­сти равны между собой.

 

В от­ве­те за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:

22
Тип Д25 C1 № 311236
i

Раз­ло­жи­те на мно­жи­те­ли: x в квад­ра­те y плюс 1 минус x в квад­ра­те минус y.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

23
Тип Д28 № 338163
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  левая круг­лая скоб­ка x минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка : дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те минус 6x плюс 9, зна­ме­на­тель: x плюс 3 конец дроби при x= минус 21.


Ответ:

24
Тип Д29 № 311381
i

Ре­ши­те урав­не­ние:   дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: x минус 19 конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 19, зна­ме­на­тель: x минус 3 конец дроби .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их в ответ без про­бе­лов в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.


Ответ:

25
Тип Д32 № 311419
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство 19 минус 7x боль­ше 20 минус 3 левая круг­лая скоб­ка x минус 5 пра­вая круг­лая скоб­ка .

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

2)   левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка

3)   левая круг­лая скоб­ка 4; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

4)   левая круг­лая скоб­ка минус 4; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка


Ответ:

26
Тип Д34 C2 № 338945
i

Рас­сто­я­ние между го­ро­да­ми А и В равно 120 км. Из го­ро­да А в город В вы­ехал ав­то­мо­биль, а через 90 минут сле­дом за ним со ско­ро­стью 100 км/ч вы­ехал мо­то­цик­лист. Мо­то­цик­лист до­гнал ав­то­мо­биль в го­ро­де С и по­вер­нул об­рат­но. Когда он про­ехал по­ло­ви­ну пути из С в А, ав­то­мо­биль при­был в В. Най­ди­те рас­сто­я­ние от А до С.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.