Об экзамене
С 2016 года выпускники девятых классов должны сдавать четыре экзамена формата ОГЭ, два из которых обязательные, а два по выбору.
На нашем сайте представлены около тысячи заданий для подготовки к ОГЭ по математике в 2020 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
На нашем сайте представлены около тысячи заданий для подготовки к ОГЭ по математике в 2020 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
|
Всего заданий 26, из них: с кратким ответом — 20; заданий с развёрнутым ответом — 6. |
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный.
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
|
| Задание 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 2. Решение простейших тестовых задач | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 3. Прикладная геометрия: площадь | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 4. Прикладная геометрия: расстояния | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 5. Выбор оптимального варианта | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 6. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | Б |
1 |
3-5 |
|
| Задание 7. Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов | Б |
1 |
3-5 |
|
| Задание 8. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках | Б |
1 |
2-3 |
|
| Задание 9. Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 10. Уметь строить и читать графики функций | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 11. Уметь строить и читать графики функций | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 12. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 13. Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 14. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 15. Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 16. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Б |
1 |
5 |
|
| Задание 17. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Б |
1 |
10 |
|
| Задание 18. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторамих | Б |
1 |
10 |
|
| Задание 19. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Б |
1 |
10 |
Задание 20. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | Б |
1 |
10 |
| Задание 21 (С1). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций | П |
2 |
15-20 |
|
| Задание 22 (С2). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели | П |
2 |
15-20 |
|
| Задание 23 (С3). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели | В |
2 |
15-20 |
|
| Задание 24 (С4). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | П |
2 |
15-20 |
|
| Задание 25 (С5). Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | П |
2 |
15-20 |
|
| Задание 26 (С6). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | В |
2 |
15-20 |
|
экзаменационной работы в целом в отметку по математике
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Суммарный балл за работу в целом | 0 – 7 | 8 – 14 | 15 – 21 | 22 – 32 |
заданий, относящихся к разделу «Алгебра» в отметку по алгебре
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Суммарный балл за работу в целом | 0 – 4 | 5 – 10 | 11 – 15 | 16 – 20 |
заданий, относящихся к разделу «Геометрия» в отметку по геометрии
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Суммарный балл за работу в целом | 0 – 2 | 3 – 4 | 5 – 7 | 8 – 12 |
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
На экзамене по математике разрешается пользоваться линейкой, которая не содержит справочную информацию, для построения чертежей и рисунков; справочным материалом, содержащим основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования. Источник.
Использованы задания сайта— mathgia.ru. И экзаменационные материалы ОГЭ.
