Одно из чисел   от­ме­че­но на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­кой A. Ука­жи­те это число.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой. Ука­жи­те это число.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой. Ука­жи­те это число.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой. Ука­жи­те это число.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел от­ме­че­но на пря­мой точ­кой.

Какое это число?

1)

2)

3)

4)

Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число?

Ва­ри­ан­ты от­ве­та:

1)
2)
3)
4) [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: Не­боль­шой фраг­мент за­да­ния с чис­лом 6 в чис­ли­те­ле и 11 в зна­ме­на­те­ле, то есть дробь 6/11. Вер­ти­каль­ная ори­ен­та­ция, как у обыч­ной пе­чат­ной дроби. Дру­гих под­пи­сей, гра­фи­ков, схем или тек­ста не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 2: На изоб­ра­же­нии очень ма­лень­кий фраг­мент за­да­ния с дро­бью и чис­лом: слева круп­но стоит 9, под ним 11, между ними го­ри­зон­таль­ная черта, то есть это за­пись дроби 9/11. Спра­ва от дроби, ближе к цен­тру, виден толь­ко фраг­мент сим­во­ла или буквы, по­хо­жий на ниж­нюю часть ма­лень­кой ско­шен­ной/круг­лой чер­ной от­мет­ки, но его од­но­знач­но про­чи­тать нель­зя. Дру­гих под­пи­сей, осей, гра­фи­ков, схем или чисел нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 3: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан не­боль­шой фраг­мент за­да­ния с одним ма­те­ма­ти­че­ским вы­ра­же­ни­ем. Видны две стро­ки с чис­ла­ми 13 и 11, рас­по­ло­жен­ные одно под дру­гим, как в вер­ти­каль­ной за­пи­си дроби или де­ле­ния: свер­ху 13, снизу 11. Спра­ва рядом с чис­ла­ми при­сут­ству­ет тон­кая вер­ти­каль­ная линия/скоб­ка. Дру­гих под­пи­сей, осей, гра­фи­ков, фигур или тек­ста нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 4: На изоб­ра­же­нии виден не­боль­шой серый пря­мо­уголь­ник с рам­кой, по­хо­жий на фраг­мент таб­ли­цы или ну­ме­ра­цию за­да­чи. Внут­ри две стро­ки с чис­ла­ми, раз­де­лен­ны­ми го­ри­зон­таль­ной ли­ни­ей: свер­ху на­пи­са­но 14, снизу 11. Спра­ва от блока, на белом фоне, стоит число 4, ве­ро­ят­но номер пунк­та или за­да­ния. Дру­го­го тек­ста, фор­мул, гра­фи­ков или под­пи­сей нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 5: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан от­ре­зок чис­ло­вой пря­мой с де­ле­ни­я­ми. Го­ри­зон­таль­ная линия идет слева на­пра­во и за­кан­чи­ва­ет­ся стрел­кой впра­во. Над одной из от­ме­ток стоит буква A: точка A от­ме­че­на на чис­ло­вой пря­мой между 0,5 и 0,6, при­мер­но по­се­ре­ди­не между ними, то есть со­от­вет­ству­ет числу около 0,55. Шкала под­пи­са­на де­ся­тич­ны­ми дро­бя­ми с за­пя­той: слева на­пра­во видны числа 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1. Де­ле­ния рав­но­мер­ные, между со­сед­ни­ми под­пи­сан­ны­ми зна­че­ни­я­ми по 0,1. Ви­ди­мый текст: A, 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1.]

Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число?

Ва­ри­ан­ты от­ве­та:

1)
2)
3)
4) [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан чис­ло­вой луч (го­ри­зон­таль­ная ось) с рав­но­мер­ной шка­лой и стрел­кой впра­во. Слева на­пра­во от­ме­че­ны де­ле­ния: пер­вое под­пи­сан­ное де­ле­ние со­от­вет­ству­ет 0, сле­ду­ю­щее  — 1. Далее де­ле­ния идут через рав­ные про­ме­жут­ки. Над одним из де­ле­ний, рас­по­ло­жен­ным пра­вее 1, стоит точка с под­пи­сью A. Под­пи­си у оси от­сут­ству­ют, кроме чисел 0 и 1 и буквы A. Гра­фик/линия  — это пря­мая го­ри­зон­таль­ная линия с де­ле­ни­я­ми, без до­пол­ни­тель­ных кри­вых, от­рез­ков или за­штри­хо­ван­ных об­ла­стей.]

Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число?

Ва­ри­ан­ты от­ве­та:

1)
2)
3)
4) [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кий фраг­мент школь­ной за­да­чи с одним чис­лом: дробь 2/13, за­пи­сан­ная вер­ти­каль­но. Чис­ли­тель 2 на­хо­дит­ся над чер­той дроби, зна­ме­на­тель 13  — под чер­той. Дру­гих объ­ек­тов, гра­фи­ков, под­пи­сей, осей, таб­лиц или фор­мул не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 2: На изоб­ра­же­нии по­ка­за­на одна ма­те­ма­ти­че­ская дробь в виде числа 7, за­пи­сан­но­го над го­ри­зон­таль­ной чер­той, и числа 13 под чер­той: 7/13. Дру­гих объ­ек­тов, осей, гра­фи­ков, под­пи­сей или тек­ста нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 3: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кая клет­ка с дро­бью: свер­ху число 9, снизу число 13, раз­де­ле­ны го­ри­зон­таль­ной чер­той. Спра­ва рядом виден знак де­ле­ния в виде двое­то­чия и ма­лень­кая цифра 4 у верх­ней части. Если чи­тать как фраг­мент школь­ной за­пи­си, это по­хо­же на вы­ра­же­ние 9/13 : 4 или 9/13, рядом с ко­то­рым стоит 4.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 4: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан очень ма­лень­кий фраг­мент ма­те­ма­ти­че­ской за­пи­си: слева стоит число 11, под ним го­ри­зон­таль­ная черта, под чер­той число 13. Это вы­гля­дит как дробь 11/13, за­пи­сан­ная вер­ти­каль­но. Дру­гих объ­ек­тов, под­пи­сей, осей, линий, фор­мул или тек­ста не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 5: На изоб­ра­же­нии по­ка­за­на чис­ло­вая пря­мая с де­ле­ни­я­ми от 0 до 1. Это не гра­фик в ко­ор­ди­нат­ной плос­ко­сти, а ли­ней­ная шкала с рав­ны­ми от­рез­ка­ми. На пря­мой от­ме­че­ны числа: 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1. Де­ле­ния рав­но­мер­ные, шаг между со­сед­ни­ми под­пи­сан­ны­ми от­мет­ка­ми равен 0,1. Над точ­кой между 0 и 0,2, ближе к 0,1, стоит обо­зна­че­ние A; точка A рас­по­ло­же­на над от­мет­кой 0,1. Стрел­ка на пра­вом конце пря­мой ука­зы­ва­ет на­прав­ле­ние уве­ли­че­ния зна­че­ний впра­во. Ви­ди­мый текст: A, 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1.]

Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число? [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан чис­ло­вой луч (ось с на­прав­ле­ни­ем впра­во) с де­ле­ни­я­ми через рав­ные про­ме­жут­ки. Слева виден пер­вый от­ме­чен­ный штрих с под­пи­сью 0 под ним, сле­ду­ю­щий штрих под­пи­сан 1. Далее идут такие же рав­но­мер­ные де­ле­ния без под­пи­сей. Над одним из де­ле­ний спра­ва от­ме­че­на точка A, рас­по­ло­жен­ная при­мер­но над де­ле­ни­ем, со­от­вет­ству­ю­щим числу 8. Луч про­дол­жа­ет­ся впра­во со стрел­кой на конце. Дру­гих чисел, фор­мул или под­пи­сей нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 2: На изоб­ра­же­нии видна толь­ко одна за­пись: число 15. Дру­гих объ­ек­тов, гра­фи­ков, под­пи­сей, осей, фор­мул или тек­ста нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 3: На изоб­ра­же­нии видна толь­ко одна над­пись: число 13. Дру­гих объ­ек­тов, гра­фи­ков, схем, под­пи­сей, фор­мул или чисел не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 4: На изоб­ра­же­нии очень тем­ная ма­лень­кая над­пись/число, по­хо­же на «15» или «1,5» без кон­тек­ста: дру­гих объ­ек­тов, гра­фи­ка, осей, под­пи­сей, фор­мул или схемы не видно. Из-за ма­ло­го раз­ме­ра и низ­кой кон­траст­но­сти точно про­чи­тать можно толь­ко что там есть две цифры, ве­ро­ят­нее всего «15».] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 5: На изоб­ра­же­нии почти ни­че­го не видно: очень тем­ный фон и на нем круп­ная чер­ная цифра или сим­вол «13» в левой части кадра. Дру­гих объ­ек­тов, линий, осей, под­пи­сей, фор­мул, таб­лиц или гра­фи­ка не раз­ли­чи­мо.]

Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число?

Ва­ри­ан­ты от­ве­та:

1)
2)
3)
4) [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: На изоб­ра­же­нии по­ка­за­на не­боль­шая дробь: 3 над 13, раз­де­лен­ные го­ри­зон­таль­ной чер­той. Это за­пись числа три­на­дца­тых, то есть 3/13. Рядом дру­гих эле­мен­тов, тек­ста, осей или гра­фи­ка нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 2: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кая клет­ка с дро­бью: свер­ху число 9, снизу число 13, раз­де­ле­ны го­ри­зон­таль­ной чер­той. Спра­ва рядом виден знак де­ле­ния в виде двое­то­чия и ма­лень­кая цифра 4 у верх­ней части. Если чи­тать как фраг­мент школь­ной за­пи­си, это по­хо­же на вы­ра­же­ние 9/13 : 4 или 9/13, рядом с ко­то­рым стоит 4.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 3: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кий фраг­мент школь­ной за­да­чи с одним вер­ти­каль­ным пря­мо­уголь­ным бло­ком, раз­де­лен­ным го­ри­зон­таль­ной ли­ни­ей на две ячей­ки. В верх­ней ячей­ке на­пи­са­но число 10, в ниж­ней ячей­ке на­пи­са­но число 13. Спра­ва внизу от этого блока виден ма­лень­кий знак/сим­вол, по­хо­жий на за­кры­ва­ю­щую фи­гур­ную скоб­ку или часть оформ­ле­ния, но без осталь­но­го кон­тек­ста он не чи­та­ет­ся как от­дель­ная над­пись. Дру­гих объ­ек­тов, осей, гра­фи­ков, под­пи­сей или фор­мул не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 4: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан ма­лень­кий фраг­мент таб­ли­цы или шкалы с двумя чис­ла­ми, рас­по­ло­жен­ны­ми одно под дру­гим: 12 свер­ху и 13 снизу. Слева от чисел видна часть вер­ти­каль­ной линии/гра­ни­цы. Дру­гих под­пи­сей, фор­мул, осей, гра­фи­ков или объ­ек­тов не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 5: Это изоб­ра­же­ние с ко­ор­ди­нат­ной пря­мой (чис­ло­вой осью) в школь­ной за­да­че. Го­ри­зон­таль­ная ось на­прав­ле­на слева на­пра­во, на пра­вом конце стоит стрел­ка. Под осью на­не­се­ны де­ле­ния с рав­ным шагом 0,1: 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1. Над точ­кой между 0,9 и 1, ближе к 0,9, от­ме­че­на буква A; точка A рас­по­ло­же­на при­мер­но в ко­ор­ди­на­те 0,9. Ви­ди­мый текст и обо­зна­че­ния: 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1, A.]