Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — математика
Степени и корни
1.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 12 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни 4   при a = минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .

2.  
i

Упро­сти­те вы­ра­же­ние  дробь: чис­ли­тель: a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 11 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на a в сте­пе­ни 4 , зна­ме­на­тель: a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби   и най­ди­те его зна­че­ние при a= минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби . В от­ве­те за­пи­ши­те по­лу­чен­ное число.

3.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 умно­жить на 2 в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 умно­жить на 3 в сте­пе­ни 4 конец ар­гу­мен­та .

4.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 90 умно­жить на 30 умно­жить на 3 конец ар­гу­мен­та .

5.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния дробь: чис­ли­тель: 16x минус 25y, зна­ме­на­тель: 4 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та минус 5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та конец дроби минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та , если ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та =3.

6.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния: дробь: чис­ли­тель: 4x минус 25y, зна­ме­на­тель: 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та минус 5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та конец дроби минус 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та , если ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: y конец ар­гу­мен­та =4

7.  
i

Какое из дан­ных ниже чисел яв­ля­ет­ся зна­че­ни­ем вы­ра­же­ния ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 умно­жить на 40 конец ар­гу­мен­та умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 90 конец ар­гу­мен­та

1)  60 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та

2)  60 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та

3)  180 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та

4)  120 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та

8.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та минус 2 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс 2 конец дроби .

9.  
i

Сколь­ко целых чисел рас­по­ло­же­но между 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та  и 7 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ?

10.  
i

Сколь­ко целых чисел рас­по­ло­же­но между ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та  и ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 95 конец ар­гу­мен­та ?