Одно из чисел , , и от­ме­че­но на чис­ло­вой пря­мой точ­кой A . Какое это число?

Ва­ри­ан­ты от­ве­та:

1)
2)
3)
4) [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 1: На изоб­ра­же­нии по­ка­за­на не­боль­шая дробь: 3 над 13, раз­де­лен­ные го­ри­зон­таль­ной чер­той. Это за­пись числа три­на­дца­тых, то есть 3/13. Рядом дру­гих эле­мен­тов, тек­ста, осей или гра­фи­ка нет.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 2: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кая клет­ка с дро­бью: свер­ху число 9, снизу число 13, раз­де­ле­ны го­ри­зон­таль­ной чер­той. Спра­ва рядом виден знак де­ле­ния в виде двое­то­чия и ма­лень­кая цифра 4 у верх­ней части. Если чи­тать как фраг­мент школь­ной за­пи­си, это по­хо­же на вы­ра­же­ние 9/13 : 4 или 9/13, рядом с ко­то­рым стоит 4.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 3: На изоб­ра­же­нии ма­лень­кий фраг­мент школь­ной за­да­чи с одним вер­ти­каль­ным пря­мо­уголь­ным бло­ком, раз­де­лен­ным го­ри­зон­таль­ной ли­ни­ей на две ячей­ки. В верх­ней ячей­ке на­пи­са­но число 10, в ниж­ней ячей­ке на­пи­са­но число 13. Спра­ва внизу от этого блока виден ма­лень­кий знак/сим­вол, по­хо­жий на за­кры­ва­ю­щую фи­гур­ную скоб­ку или часть оформ­ле­ния, но без осталь­но­го кон­тек­ста он не чи­та­ет­ся как от­дель­ная над­пись. Дру­гих объ­ек­тов, осей, гра­фи­ков, под­пи­сей или фор­мул не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 4: На изоб­ра­же­нии по­ка­зан ма­лень­кий фраг­мент таб­ли­цы или шкалы с двумя чис­ла­ми, рас­по­ло­жен­ны­ми одно под дру­гим: 12 свер­ху и 13 снизу. Слева от чисел видна часть вер­ти­каль­ной линии/гра­ни­цы. Дру­гих под­пи­сей, фор­мул, осей, гра­фи­ков или объ­ек­тов не видно.] [Опи­са­ние изоб­ра­же­ния 5: Это изоб­ра­же­ние с ко­ор­ди­нат­ной пря­мой (чис­ло­вой осью) в школь­ной за­да­че. Го­ри­зон­таль­ная ось на­прав­ле­на слева на­пра­во, на пра­вом конце стоит стрел­ка. Под осью на­не­се­ны де­ле­ния с рав­ным шагом 0,1: 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1. Над точ­кой между 0,9 и 1, ближе к 0,9, от­ме­че­на буква A; точка A рас­по­ло­же­на при­мер­но в ко­ор­ди­на­те 0,9. Ви­ди­мый текст и обо­зна­че­ния: 0, 0,1, 0,2, 0,3, 0,4, 0,5, 0,6, 0,7, 0,8, 0,9, 1, A.]